Página web del curso

Información sobre el calendario (fechas)

Plazas y créditos

Destinatarios/as

Comunidade universitaria

Profesorado

Amada Traba Díaz

Docente da Universidade de Vigo na materia de Socioloxía da Educación. Dende hai máis de trinta anos desenvolve actividades de formación, elaboración de materiais didácticos, asesoramento, divulgación e investigación con perspectiva de xénero. Investigadora en proxectos da Cátedra Feminista da Universidade de Vigo. Coautora da primeira Diagnose da igualdade na Universidade de Vigo. Froito dese traballo ten diversas publicacións. A máis recente, en coautoría con Chis Oliveira, é ám@me. Pensar o amor no século XXI, publicada por Galaxia e traducida para o castelán co título Amarte na Editorial La Catarata.

María Luísa Abad Abad

Licenciada en Pedagoxía pola Universidade de Barcelona. Mestra de Educación Infantil e Primaria. Asesora de Formación Permanente de Educación Infantil e de Coeducación durante nove anos no CEFORE de Vigo. Orientadora escolar en secundaria. Autora de “Manual para coeducar na Educación infantil” ( Xerais, 2008) e divulgadora habitual sobre temas de igualdade, titora de cursos online para a AS-PG e a Consellería de Educación.

Mercedes (Chis) Oliveira Malvar

Actualmente coordina o Comando Igualdade. Catedrática de Filosofía. Doutórase en Filosofía coa tese A educación afectivo sexual na adolescencia. Epistemoloxía e didáctica dunha proposta. Leva 40 anos traballando con adolescentes e na formación do profesorado. É autora de: La educación sentimental, una propuesta para adolescentes; Eros: materiais para pensar o amor?; El cuerpo como campo de batalla; DATAS e DATOS e numerosos artigos en revistas especializadas, libros de texto. Xunto con Amada Traba escribiu os libros: Estás por la solución? Proposta de recursos para a abordaxe da violencia de xénero no ámbito sanitario y Feminismo e sociedade laica. ám@me. Pensar o amor no século XXI, traducido ao castelán AMARTE, pensar el amor en el siglo XXI.

Programa

Tema 1. A aprendizaxe do amor:
    a. A construción do binarismo dende o nacemento.
    b. Medias persoas, persoas a medias?
    c. As esixencias do guión!
    d. Místicas que fomentan a subordinación feminina e a superioridade masculina.
    e. Modelos amorosos empobrecedores.

Tema 2. A construción amorosa na sociedade patriarcal:
    a. A importancia do coidado.
    b. Interiorización do amor no modelo vital.
    c. Despatriarcalizar o amor.

Tema 3. Aprender a ben amar: a procura dun modelo alternativo:
    a. Identificar as asimetrías do modelo amoroso dominante.
    b. O maltrato e os guións de vida.
    c. O bo trato como alternativa.
    d. Cambios para o bo trato.
    e. Sementar amor fértil: reciprocidade, recoñecemento, redistribución.

Observaciones

Proxecto financiado polas seguintes entidades:

. .