Description

Este curso insírese dentro do Programa de Formación Permanente do Profesorado da Universidade de Vigo para o ano 2024.

Organizers

Área de Formación e Innovación Educativa (Centro de Posgrao e Formación Permanente).

Information about the calendar (dates)

Number of places and credits

Target audience

Esta actividade está destinada ao profesorado da Universidade de Vigo. Terá preferencia o profesorado que estea no POD deste ano académico.
Se quedan prazas dispoñibles poderán participar outros perfís da Universidade de Vigo, baixo o criterio da Área de Formación e Innovación Educativa.

Objectives

• Coñecer as potencialidades dos podcast como ferramenta educativa.
• Adquirir os coñecementos precisos para integrar con éxito as diversas tipoloxías de podcast na práctica docente tanto en modalidades de ensino presencial como virtuais e semipresenciais.
• Deseñar, desenvolver e distribuír podcast empregando ferramentas e recursos accesibles tanto para o profesorado como para o alumnado.

Selection criteria

Por orde de preinscrición.

Calendar

A actividade desenvolverase de xeito virtual asíncrono do 17 de xuño ao 14 de xullo.
As titorías serán de carácter voluntario. Desenvolveranse de xeito síncrono os xoves de 10 a 11 horas.

Programme

Módulo 1. Introdución
Unha aproximación ao concepto de podcast.
O emprego de podcast na academia. Da comunicación institucional á divulgación científica. Os podcast como materiais para o ensino-aprendizaxe. Potencialidades.
Tipoloxías de podcast educativo.
Exemplos de podcasting no ensino universitario.

Módulo 2. Deseño de podcast educativo
Posibilidades de integración de podcast no deseño didáctico dunha materia. Obxectivos.
Planificación. Estrutura.
Guión. Escribir para escoitar. Contidos.
Uso de intelixencias artificiais (IA) xerativas para a redacción de guións.
Duración.

Módulo 3. Creación de podcast educativo
Ferramentas de gravación de son Proceso de gravación.
Ferramentas de edición: Audacity, Garageband e Anchor. Proceso de edición.
Uso de IA xerativas para o podcasting.

Módulo 4. Distribución
Repositorios de podcast.
Subir e distribuír podcast en ditas plataformas. Integrar podcast en Moodle.

Place

Moovi.

Remarks

IMPORTANTE:

Segundo a directriz aprobada pola Comisión de Estudos Propios (CEP) do 26 de xullo de 2022:
“As persoas matriculadas nun curso poderán renunciar a el cunha antelación mínima de tres días hábiles da data de comezo do curso, para deste xeito permitir a asistencia a outra persoa que estea na listaxe de agarda.
No suposto de que a persoa non comunique a súa renuncia coa antelación indicada ou que asista a menos do 20% da formación, terá a menor prioridade de acceso aos cursos que se realicen nos seis meses posteriores, a non ser que presente unha causa xustificada da non asistencia.
De acordo coas características do curso establecerase un mecanismo de control da asistencia ou realización.”

Pode consultar máis información na seguinte ligazón.

Certificate

A superación desta actividade formativa será acreditada pola Vicerreitoría de Titulacións e Innovación Docente da Universidade de Vigo nun prazo de 21 días desde a súa finalización.

Teaching staff

Teresa Piñeiro Otero

Profesora titular da área de Comunicación audiovisual e prublicidade na Universidade da Coruña. Imparte docencia relacionada co son nas materias «Ambientación sonora e musical» e desenvolve grande parte da súa actividade académica ligada aos estudios radiofónicos e uso de voz e música en cine, videoxogos e outras estruturas narrativas.

Luis Xabier Martínez Rolán

É Profesor Titular de Universidade do Departamento de Comunicación Audiovisual e Publicidade. Imparte docencia nos graos de Publicidade e Relacións Públicas e Comunicación Audiovisual vinculadas ao desenvolvemento de web e apps, e centra a súa investigación na comunicación dixital.
Relator e formador da Xunta de Galicia (Consellería de Educación), Universidade de Vigo e Universidade da Coruña con máis de cen horas de docencia sobre IA xenerativas.
Coordinador do Grupo de Innovación Docente “Academ-IA: intelixencias artificiais en educación”.

Assessment method

Superación das actividades de avaliación.