Descrición

Este curso insírese dentro do Programa de Formación Permanente do Profesorado da Universidade de Vigo para o ano 2022.

Información sobre o calendario (datas)

Prazas e créditos

Destinatarios/as

Esta actividade está destinada ao profesorado da Universidade de Vigo. Terá prefencia o profesorado que estea no POD deste ano académico.
Se quedan prazas dispoñibles poderán participar outros perfís da Universidade de Vigo, baixo o criterio da Área de Formación e Innovación Educativa.

Obxectivos

• O obxectivo principal é achegar a realidade virtual e a realidade aumentada á aula universitaria, mediante unha aplicación correcta das TIC.

• Coñecer a realidade aumentada e a realidade virtual como desde a xeración, deseño, innovación e pensamento.

• Descubrir como estas ferramentas poden ser fonte de motivación e enriquecemento dos recursos para a aprendizaxe.

• Coñecer áreas e momentos de aplicación na aula e fóra dela.

• Proporcionar recursos ao profesorado para:

  • Crear Realidade Virtual baseada en fotos 360º.
  • Dotar de interactividade aos materiais de aula por medio da realidade aumentada.
  • Orientar e avaliar ao alumnado como creador de contido.
  • Fomentar o seu uso mediante dinámicas e propostas prácticas.

Criterios de selección

Por orde de preinscrición.

Calendario

O curso desenvolverase en modalidade virtual asíncrona do 3 de outubro ao 3 de novembro.
Terá unha sesión de presentación o día 3 de outubro de 18 a 20 horas.

Programa

• Realidades estendidas: Concepto de realidade virtual e realidade aumentada (diferenzas e tipos).
• Requisitos para visualizar RV e RA.
• Posibles usos da  RV e  RA dentro e fose da aula.
• Ferramentas para crear realidade virtual.
• Ferramentas para crear realidade aumentada.

Impartido en

Desenvolverase na plataforma Moovi. A sesión de presentación desenvolverase a través do Campus virtual.

Profesorado

Raúl Santiago Campión

É doutor en Ciencias da Educación pola Universidade de Navarra e profesor titular da área de Didáctica e Organización Escolar da Universidad de La Rioja.

Escribiu e colaborou en libros coma:

The Flipped  Classroom: como converter a escola nun lugar de aprendizaxe.
Metodoloxías inductivas: O desafío de ensinar mediante o  cuestionamiento e os retos.
Tecnoloxía móbil e innovación en educación: novos retos e realidades na aula.
Learning Analytics: A narración da aprendizaxe a través dos datos.
The flipped  Classroom: 33 experiencias que poñen patas para arriba a aprendizaxe.
Aprender ao revés:  Flipped  Learning 3.0 e Metodoloxías  Indutivas na aula.

José Julián  Prieto

É licenciado en Historia pola Universidade de Navarra e posgrao en Dirección de Centros Escolares pola Universidade Autónoma de Madrid. É docente da ESO e Bacharelato no Colegio Santa Teresa de Pamplona e profesor axudante do Centro de Tecnoloxía Informática (C.T.I.) da Universidade de Navarra.

Impartiu máis de 60 formación sobre Flipped Learning, Aprendizaxe cooperativo, Popcast, Competencia dixital docente, Realidade Virtual e Aumentada e Avaliación.

Participou en libros como "Flipped Clasrrom 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje". De Raúl Santiago, Alicia Díez y Luis Andía. UOC 2017: "Aprender al revés": Flipped Learning 3.0 y metodologías activas en el aula" de Raúl Santiago y Jon Bergmann. Paidós 2018.

Sistema de avaliación

• Asistencia a todo o curso.
• Realización de exercicios e cuestionarios complementarios en cada tema.
• Superación do cuestionario-test final de avaliación.