Registration platform of GIC2

Este curso está orientado a descubrir e comprender as potencialidades do Podcast como ferramenta educativa. Ao longo do curso os participantes aprenderán a facer un guión, gravar os «audios» e montar e editar o seu propio podcast para compartir en servizos de distribución de podcasts ou nas ferramentas de teledocencia (Moodle, blog...).

Nesta actividade formativa trabállanse competencias dixitais pertencentes á segunda área do Marco europeo para a competencia dixital dos/as educadores/as (DigCompEdu), e á segunda área do Marco de Competencia Dixital Docente Universitario. Concretamente, o desenvolvemento de recursos educativos dixitais interactivos con Genially incluiríase dentro da área 2, competencia 2.2., relacionada coa Creación e modificación de recursos dixitais.

O obxectivo principal do curso é que os/as participantes sexan capaces de crear recursos dixitais interactivos con Genially e que poidan utilizalos tanto no marco da súa actividade docente coma no da súa actividade investigadora. No ámbito da actividade docente este tipo de recursos son especialmente eficaces para transmitir información ou coñecemento (co formato de presentación, infografía, módulo didáctico, material educativo etc.) ou para crear recursos de gamificación (quiz, xogo ou escape room). En canto á actividade investigadora, poden ser un instrumento eficaz para difundir os resultados da investigación, utilizando un formato de recurso tipo microsite que poida empregarse como páxina web dun congreso, dun grupo de investigación ou dun proxecto de investigación.

A formación pretende facilitar ao profesorado o uso de ferramentas tecnolóxicas que fomenten a aprendizaxe autorregulada do alumnado.

A formación abrangue desde a función ata a estrutura da titoría académica no ámbito universitario. No primeiro bloque trataranse as bases teóricas, a planificación efectiva e a relevancia do titor/a académico/a. No segundo bloque detallaranse as modalidades e fases da titoría, as competencias da persoa que titoriza, as necesidades do alumnado, as estratexias de retroalimentación e a comunicación. E no último bloque abordaranse a implantación práctica da titoría, o emprego de ferramentas, as estratexias para unha titoría eficaz e a mellora continua.

A formación pretende axudar ao profesorado a mellorar a interacción en tempo real co seu alumnado a través de cuestionarios e actividades.

A infografía é unha forma de representar información de forma visual, na que, a combinación de imaxes, diagramas e texto, resumen ou explican figurativamente ideas e conceptos.
Durante o curso utilizarase Inkscape, unha aplicación multiplataforma de código aberto liberada baixo a licenza GNU GPL. Esta aplicación encontrase dispoñible e de balde para ser descargada na seguinte URL: https://inkscape.org/ja/release/inkscape-1.1.2/
No curso atoparanse apuntes, vídeos e exercicios para aprender e comezar a dominar a infografía.

A linguaxe estatística R, coa súa interface gráfica RCommander, é o software  liberado baixo unha licenza libre, referente nos estudos estatísticos e é unha alternativa real ás diferentes solucións privativas para este tipo de estudos. O curso vai desde a instalación de RCommander, ata o manexo de datos, creación de gráficos, ou a realización de estudos estatísticos descritivos.

Scribus é un programa multiplataforma de maquetación, atópase dispoñible e de balde para ser descargado na seguinte URL https://www.scribus.net/downloads/stable-branch/ liberado baixo a licenza GNU GPL de software libre. Nesta formación atoparanse apuntes, vídeos e exercicios para aprender e comezar a dominar a maquetación.

Un dos problemas máis importantes aos que se enfronta o profesorado universitario consiste en promover o desenvolvemento das súas capacidades intelectuais e emocionais.
Neste curso proporciónanse as ferramentas precisas para desenvolver as capacidades mentais, e conseguir que o alumnado adapte a súa capacidade intelectual aos estudos superiores.

A educación en liña converteuse nunha parte fundamental da nosa sociedade, e Moodle destaca como unha plataforma líder neste ámbito. Para levar a experiencia educativa a un nivel superior, este curso céntrase no uso do plugin H5P dentro de Moodle. H5P é unha ferramenta poderosa que permite crear contido interactivo de maneira fácil e rápida. Desde cuestionarios e presentacións ata xogos e simulacións, H5P ofrece unha ampla gama de actividades interactivas que poden enriquecer enormemente a aprendizaxe en liña.
Durante este curso, exploraremos as diversas características e funcionalidades de H5P, aprendendo como integralas de maneira efectiva na nosa contorna de Moodle.

Neste obradoiro aprenderás a poñer en práctica metodoloxías de aprendizaxe inductiva e aula invertida incorporando actividades con ferramentas de intelixencia artificial (IA) xenerativa.

A  gamificación educativa é unha técnica docente para mellorar a motivación do alumnado no seu proceso de aprendizaxe. Non debe confundirse coa introdución de xogos na aula, pois é unha transformación máis fonda, que implica a aplicación de elementos, técnicas, mecánicas, ata deseño de xogos nunha contorna educativa. Unha destas técnicas é o Escape  Room, que é un dos escenarios máis complexos de gamificación. Neste curso preténdese explicar estes conceptos, comprender o porqué  gamificar e como facelo correctamente. Veranse tamén algunhas leccións aprendidas para entender que facer e que non facer para non cometer erros frecuentes á hora de implementar estas técnicas na aula. Combinaranse conceptos e sesións teóricas con outras máis prácticas e participativas.

A educación en liña converteuse nunha parte fundamental da nosa sociedade, e Moodle destaca como unha plataforma líder neste ámbito. Para levar a experiencia educativa a un nivel superior, este curso céntrase no uso do plugin H5P dentro de Moodle. H5P é unha ferramenta poderosa que permite crear contido interactivo de maneira fácil e rápida. Desde cuestionarios e presentacións ata xogos e simulacións, H5P ofrece unha ampla gama de actividades interactivas que poden enriquecer enormemente a aprendizaxe en liña.
Durante este curso, exploraremos as diversas características e funcionalidades de H5P, aprendendo como integralas de maneira efectiva na nosa contorna de Moodle.

Este curso introduce ás/aos participantes no uso de intelixencias artificiais xenerativas e chatbots aplicada á docencia e investigación universitaria. Analizaranse as posibilidades das IA para ofrecer apoio e interactuar con estudantes, en aras dunha docencia de maior calidade.
Abordaranse aplicacións que fan uso de intelixencia artificial aplicada aos fluxos de traballo investigador, dende a concepción da idea investigadora, a revisión da literatura, a escrita e a corrección estilística de textos académico.
O curso proporcionará unha visión práctica de como integrar a intelixencia artificial xenerativa e chatbots no traballo académico cotián.
A través de vídeos de corte práctico animarase ao profesorado a experimentar coas ferramentas, de forma que poida consumir os contidos ao seu ritmo e probando as mesmas cousas que se fan no vídeos (e experimentando con cousas novas). Así mesmo, fomentarase a colaboración entre os/as participantes a través de foros asíncronos e titorías virtuais síncronas semanais para a resolución de dúbidas e outras cuestións de actualidade que poidan xurdir.

Esta acción formativa está dirixida a persoas da comunidade universitaria con cargos de responsabilidade ou con especial implicación en funcións relacionadas coa xestión de igualdade entre mulleres e homes e a convivencia nos seus centros ou servizos. 

Registration platform of VALP6

Registration platform of ICAME45

Cres que o estudo da UE está reservado a economistas, polítológos ou xuristas? Estás a desenvolver unha investigación doutoral? Pensas realizar un TFM ou TFG no futuro inmediato? Consideraches a necesidade ou a oportunidade de incorporar unha perspectiva europea a teu traballo académico? Precisamente, esta actividade, encadrada na Cátedra Jean Monnet European Institutions and Citizens: Adapting the EU to the Digitalisation Challenges (EICAEUD), pretende aproximar os estudantes ao rico e fascinante mundo de estudo sobre a UE. Na actualidade, dado o elevado impacto das súas iniciativas e políticas en aspectos variados das nosas vidas, a UE é un campo de investigación principal para estudantes e investigadores. Por isto, convidámoste a explorar os numerosos eidos que poden ser obxecto de estudio e investigación durante a confección dun traballo académico. 

Este curso quere achegar os recursos suficientes para poder redactar e corrixir textos vinculados co dereito e coa administración cun nivel de calidade que se corresponda co uso propio da lingua galega en ámbitos administrativos e xurídicos.

Curso dirixido a persoas que xa posúen un nivel medio ou medio-alto de galego e queiran mellorar a calidade lingüística e aumentar a súa competencia comunicativa en lingua galega.

Estudantes de programas de intercambio, PAS e PDI da UVigo proveniente de fóra de Galicia.

Students exchange programme,

Curso especialmente pensado para o persoal dos equipos de primeiros auxilios e demais persoal que forma parte dos plans de autoprotección dos centros de traballo da Universidade de Vigo, aínda que a  formación en primeiros auxilios resulta recomendable para todo o persoal traballador.

Curso de formación para o manexo de desfibrilador semiautomático externo (DESA) recomendado especialmente para o persoal dos centros de traballo da Universidade de Vigo que dispoñan de desfibrilador.

Píldoras sobre temas concretos e relevantes no mundo da transferencia enfocadas á comunidade investigadora e ao persoal xestor da Universidade de Vigo, co obxectivo de incentivar a participación en actividades de transferencia do coñecemento e presentar as diferentes ferramentas dispoñibles para a interacción entre a universidade e o tecido socio-económico.

 Foro de trabajo integrado por personas que gestionan medios sociales universitarios centrado en las siguientes temáticas:

• Nuevas narrativas y tendencias 
• Aplicaciones y herramientas
• Inteligencia artificial 
• Buenas prácticas