Descrición

Esta actividade formativa está recoñecida coma formación permanente do profesorado da Universidade de Vigo para o ano 2021.

Información sobre o calendario (datas)

Prazas e créditos

Destinatarios/as

Esta actividade está destinada ao profesorado da Universidade de Vigo.

Se quedan prazas dispoñibles poderán participar outros perfís da Universidade de Vigo, baixo o criterio da Área de Formación e Innovación Educativa.

Obxectivos

O obxectivo do seminario é mellorar a competencia dixital e mediática da cidadanía como estratexia de loita contra a desinformación. Para isto é preciso: comprender o fenómeno da desinformación, os seus efectos na sociedade e os seus mecanismos de propagación, así como os principais recursos para loitar contra ela.

Criterios de selección

Por orde de preinscrición.

Calendario

A parte síncrona virtual desenvolverase os días 21, 28 de setembro e 5 de outubro de 17.30 a 19 horas a través do Campus remoto.

A parte asíncrona virtual l abrangue 5.30 horas de traballo autónomo (exercicios) a través de Moovi.

Programa

O seminario consta de 3 sesións síncronas en liña a través de Campus Remoto complementadas por material adicional en Moovi. As sesións online son as seguintes:

- 21 de setembro. Ramón Salaverría (Universidad de Navarra).
Tema: O problema da desinformación.

- 28 de setembro. Enrique Núñez-Mussa (Doutorando na Michigan State University).
Tema: a experiencia do proxecto Factcheck.cl, unha iniciativa de verificación de datos na Pontificia Universidad Católica de Chile.

- 5 de outubro. Amparo Huertas (Universitat Autònoma de Barcelona).
Tema: A alfabetización mediática na loita contra a desinformación.

Impartido en

A parte síncrona virtual desenvolverase a través do Campus remoto. Uns días antes recibirá os contrasinais para poder entrar.
A parte asíncrona (traballo autónomo) empregarase a plataforma Moovi.

Profesorado

Alberto Dafonte Gómez (coordinador)

É profesor contratado doutor do Departametno de Comunicación Audiovisual e Publicidade  da Universidade de Vigo.
É doutor en Comunicación Audiovisual e Publicidade (Uvigo) e mestrado en Educación e TIC ( UOC). Coordina o Grupo de Innovación Docente DIXITAIS e é membro do grupo SEPCOM (Investigación en Comunicación para o Servizo Público).
Actualmente é co-investigador principal do proxecto “Narrativas dixitais contra a desinformación. Estudo de redes, temas e formatos nos fact- checkers iberoamericanos” ( PID2019-108035 RB-I00) financiado pola Axencia Estatal de Investigación ( AEI) do Goberno de España.
Máis.

Javier Abuín Penas (coordinador)

É docente posdoutoramento en Publicidade e Relacións  Públicas na Universidade de Vigo. Traballa nun proxecto de investigación sobre a loita contra da desinformación e dos fact-checkers.
É doutor en Creatividad e innovación social y sostenible, mestrado en Xestión Empresarial do Deporte e graduado en Publicidade e Relacións Públicas.
Máis.

Ramón Salaverría Aliaga

É catedrático de Periodismo na Universidade de Navarra. Foi director do Departamento de Proyectos Periodísticos (2008-2014),  primeiro director de Digitalunav-Center for Internet Studies and Digital Life (2015-2017) e foi vicedecano de Investigación da Facultade de Comunicación (2017-2021). Foi investigador visitante na Universidade de Texas en Austin e presidente da Sección de Estudios de Periodismo na European Communication Research & Education Association (ECREA).
Máis.

Enrique Núñez Mussa

É docente da Facultade de Comunicacións da Pontificia Universidad Católica de Chile. As súas áreas de investigación son as culturas periodísticas, fact checking, verificación do discuro público etc.
É Magíster Erasmus Mundus in Journalism, Media and Globalization, Periodismo, é Certificado de Fotoperiodismo (Universidad de Aarhus) e SUSI Scholar en Medios e Periodismo (Ohio).
Máis.

Amparo Huertas Bailén

É profesora titular no Departamento de COmunicación Audiovisual e Publicidade da Universidade Autónoma de Barcelona.
É doutora en Ciencias da Información (Periodismo). É a directora da Cátedra UNESCO de Comunicación, ubicada no Instituto de  la Comunicación (InCom-UAB).
Está especializada en estudo de audiencias e públicos. Destacan os seus traballos sobre o consumo cultural e a representación mediática de grupos sociais marxinados e/ou estigmatizados.
Máis.

Sistema de avaliación

Asistencia ao 80 % das sesións presenciais e a superación dos exercicios propostos.

Asistencia ás sesións e realización dun cuestionario en liña sobre as conferencias e o material dispoñible en Moovi.